logo logo logo logo
Рубрика: Политика, Актуелно, Религија, Друштво    Аутор: новинарство    594 пута прочитано    Датум: 22.12.2008    Одштампај
PDF pageEmail pagePrint page

Đaci u Beogradu izbegavaju veronaukuU beogradskim školama deca se češće opredeljuju za građanski vaspitanje nego za veronauku. U Osnovnoj školi „Skadarlija“ u Beogradu ovogodišnji prvaci, odnosno njihovi roditelji, jedva da su zainteresovani za veronauku.

+++

Samo njih 27 odsto prijavilo se da pohađa časove iz tog predmeta, dok se 73 odsto opredelilo za građansko vaspitanje.

U generaciji đaka koji su prošle godine završili četvrti razred, versku nastavu posećivalo je 53 odsto, dok je na građansko išlo 47 odsto đaka. Ti isti đaci bili su u prilici ove godine da se opredele kao učenici petog razreda. Za građansko vaspitanje odlučilo se 67 odsto, dok je na veronauci ostalo svega 33 odsto učenika.

U beogradskim osnovnim školama deca se češće opredeljuju za građansko vaspitanje nego za veronauku. U unutrašnjosti Srbije slika je malo drugačija, pa je odnos ova dva predmeta pola-pola. Da veronauci u Beogradu preti krah, nedavno je upozorio i vladika zahumsko-hercegovački Grigorije.

Neprilagođeni udžbenici i neadekvatan nastavni kadar glavni su uzroci što veronauka gubi trku s građanskim vaspitanjem, smatra prof. dr Zoran Milošević, sociolog religije.

“Ovde je problem što od uvođenja veronauke u škole nije rađeno kako valja. Javio se i problem prestiža, da li će udžbenike pisati vladike ili neko s fakulteta. Naravno, pobedile su vladike, tako da smo dobili udžbenike koji nisu prilagođeni uzrastu dece“, kaže Milošević.

“Drugi veliki problem u organizaciji verske nastave, dodaje on, jeste nestručan kadar. Veronauku ne predaju parohijski sveštenici, već se za predavače upućuju oni koji su završili Višu bogoslovsku školu ili apsolventi bogoslovije. Dešava se da na časovima deca sede i ništa ne rade ili je pak bilo slučajeva, kao recimo u gimnaziji na Novom Beogradu, da veroučitelj izazove brojne konflikte.“

U prvom razredu, umesto dece, za veronauku ili građansko vaspitanje opredeljuju se roditelji. Za koji će se predmet deca kasnije odlučiti, isključivo zavisi od nastavnika i njihove mogućnosti da zainteresuju đake. Očigledno su ovde veroučitelji zakazali.

“U mnogim školama nastavnici koji nemaju pun fond časova predaju građansko vaspitanje, tako da su oni u prilici da rade mali marketing kod učenika, dok veroučitelji obično dolaze sa strane i nisu u istom položaju. Nastavnici koji predaju građansko vaspitanje su metodičko-didaktički bolje osposobljeni. Sve to je doprinelo da građansko vaspitanje bude zastupljenije“, objašnjava Anđelko Kunarac, direktor OŠ “Skadarlija“.

Slično je i u beogradskoj školi “Sveti Sava“, gde se za građansko vaspitanje opredelilo 60 odsto prvaka.

Profesor Milošević kaže da je jedno od mogućih rešenja da Učiteljski fakultet preuzme odgovornost i u saradnji sa Bogoslovskim fakultetom počne da školuje veroučitelje.

Profesor Ljubivoje Stojanović ne slaže se da je veronauka u Beogradu doživela krah. On tvrdi da se od samog početka za versku nastavu u prestonici opredeljivalo manje od 40 odsto učenika, ali da se taj broj polako povećava. Što se Srbije u celini tiče, odnos veronauke i građanskog vaspitanja u proseku je pola-pola.

“Sve bi bilo lakše kada bi se radno-pravni status veroučitelja rešio. Ovako, oni potpisuju ugovor na godinu dana, što otežava proces nastave. Deca se prilagode jednom nastavniku, on se promeni. Najbolje bi bilo da crkve i verske zajednice sastavljaju spiskove predavača, a školske vlasti na konkursu da biraju predložene kandidate“, objašnjava Stojanović.

On kaže da je sada sve na veroučiteljima, koji moraju da iskoriste šansu koju je država dala. Mora se ostvariti dobra komunikacija s učenicima, ali i u zbornici.

“Verska nastava je i provera demokratičnosti jednog društva, da li je spremno da uvažava različitosti. Pri vraćanju verske nastave vodilo se računa o multikonfesionalnosti društva u kome živimo. Svaka crkva i verska zajednica ima pravo da verske istine tumači i saopštava slobodno. U tom smislu postoji komisija Vlade Srbije za versku nastavu koju sačinjavaju predstavnici tradicionalnih crkava i verskih zajednica, kao i predstavnici ministarstava vere i prosvete“, zaključuje Stojanović.

Prema rečima Ljubivoja Stojanovića, dosadašnja iskustva su pokazala da su devojke uspešnije kao veroučitelji od muškaraca. Da uspeh verske nastave zavisi od veroučitelja i njegove sposobnosti da versko znanje primeni u praksi, potvrdili su nam u OŠ “Starina Novak“ koja se nalazi u centru Beograda.

“Imamo fenomenalnu veroučiteljicu, Mirjanu Kubac, koja je uspela da animira decu. Sada je odnos veronauke i građanskog pola-pola, ali moram da primetim da se sve više dece opredeljuje za versku nastavu. Dakle sve je do predavača“, kaže Katarina Oklobdžija, direktor škole.

(MONDO); 21.12.1008





Пошаљите коментар

Да би сте послали коментар морате бити улоговани

GENOCIDE REVEALED
logo
Писанија Грешног Милоја
Проф. Др. Миодраг Петровић

Проф. Др. Миодраг Петровић

КРОТКИ ЛАФОВИ!
Антиекуменистички сајт

НОВИ Антиекуменистички сајт

“СТРЕЉАЊЕ ИСТОРИЈЕ”
logo
ПРАВОСЛАВАЦ 2017
ГЕНОЦИД
ЈАСТРЕБАРСКО 1942
БОЈКОТ НАРОДА – документарац
новинар.де
Loading
КОРУПЦИЈА, ВЛАСТ, ДРЖАВА
logo
АГЕНЦИЈА ЗА БОРБУ ПРОТИВ КОРУПЦИЈЕ
logo